1. LEI FEDERAL 10.639/03 E SUA APROPRIAÇÃO PELA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Eduarda Souza de Almeida, Érica Xavier, Marisa Noda

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UTOPIAS LATINO-AMERICANAS: O ENSINO DE HISTÓRIA E AS CONCEPÇÕES RACIAIS E IDENTITÁRIAS EM JOSÉ VASCONCELOS E DARCY RIBEIRO

Flávia Letícia Elias da Silva, Jean Carlos Moreno

 

RESISTÊNCIA NEGRA NO BRASIL ESCRAVISTA – PERÍODO COLONIAL

Lúcia Regina Calegari Batista, Ana Paula Vieira

 

A LEI 10.639/03 E O PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO E DO MATERIAL DIDÁTICO (PNLD): EM BUSCA DA DESCONSTRUÇÃO DE ESTERIÓTIPOS RACISTAS

Erica da Silva Xavier, Marlene Rosa Cainelli

  

COMO A DIVISÃO SOCIAL AFETA O COMPORTAMENTO DOS ESTUDANTES E TENSIONA O AMBIENTE ESCOLAR

Cecília de Fátima Ferreira Pereira, Roberto Carlos Massei

 

A LEI 10.639/2003 EM SALA DE AULA: O NEOCOLONIALISMO E A PARTILHA DA ÁFRICA JUNTO À UMA PERSPECTIVA ANTIRRACISTA

Dionatan Souza de Moura, Surama Ricardo Dario

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POSSÍVEIS CAMINHOS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NO ÂMBITO ESCOLAR

Danielle Krislaine Pereira Paulino

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2. RELIGIÕES, RELIGIOSIDADES E ENSINO DE HISTÓRIA

Mauricio de Aquino, Alfredo Moreira da Silva Júnior, Aécio Rodrigues de Melo

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PÁSCOA CRISTÃ E PÁSCOA JUDAICA: RESSIGNIFICAÇÕES

Nathany Andrea Wagenheimer Belmaia

 

PARA UMA HISTÓRIA DA CATEDRAL DE JACAREZINHO: LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E DOCUMENTAL

Victor Augusto Costa, Maurício de Aquino

 

A CONSTRUÇÃO DA “CATEDRAL IMACULADA CONCEIÇÃO E SÃO SEBASTIÃO”: UM ESTUDO DE SUAS REPERCUSSÕES SOCIAIS NA POPULAÇÃO JACAREZINHENSE E REGIÃO (1942 – 1958)

Bruno Rodrigues da Silva

 

ARGULA VON GRUMBACH: UMA MULHER NA REFORMA PROTESTANTE DO SÉCULO XVI

Nátally Canesin Alves, Maurício de Aquino

 

LIVROS PROFANOS NO ENSINO DE HISTÓRIA: O NASCIMENTO DA ERA SECULAR ATRAVÉS DA RECEPÇÃO DO TRATADO TEOLÓGICO POLÍTICO DE BARUCH DE ESPINOSA

Fabiana Prado

 

 

3. HISTÓRIAS INSUBORDINADAS EM SALA DE AULA - PASSADOS-PRESENTES, MEMÓRIAS-FUTURO

Nashla A. Dahás Gomozias

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OS DILEMAS DO ENSINO DE HISTÓRIA NA AMÉRICA LATINA: UM RECORRIDO ENTRE OS CURRÍCULOS DO BRASIL E DA COLÔMBIA

Guilherme Moretti Camargo, Jean Carlos Moreno

 

ENTRE APROPRIAÇÕES E REFLEXÕES: O DEBATE DECOLONIAL NA PÓS-GRADUAÇÃO

Tamara Estanislau de Oliveira, Jean Carlos Moreno

 

A REVOLUÇÃO DO HAITI

José Marcos da Silva, Ana Paula da Silva Tiburcio

 

A IMPORTÂNCIA DA REVOLUÇÃO DO HAITI PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR

Gabriel Miskalo, Hugo Eduardo Vicente Bertin

 

UMA ABORDAGEM DO (NÃO) LUGAR DA AMÉFRICA LADINA NA BNCC DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL II

Silvester de Carvalho Pereira, Jean Carlos Moreno

 

PROSPECTANDO LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS: A DESMISTIFICAÇÃO DO ANTAGONISMO ENTRE CAPITALISMO INDUSTRIAL E ESCRAVIDÃO NO SÉCULO XIX

Lucas Frabi Cirelli, Jean Carlos Moreno

 

A REVOLTA DOS MALÊS: O DESCASO COM A REPRESENTAÇÃO DO PROTAGONISMO NEGRO EM SALA DE AULA

Adrielle Candeu Saquelli, Fábio Augusto dos Santos, Isadora Inácio Sousa

 

O FASCISMO ITALIANO E A IMPORTÂNCIA DE SE DISCUTIR IDEOLOGIAS EXTREMISTAS EM SALA DE AULA

José Guilherme Gorski Damaceno Netto

 

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4. PATRIMÔNIO CULTURAL: MUSEU, CENTRO DE DOCUMENTAÇÃO, MEMÓRIA E EDUCAÇÃO

Janete Leiko Tanno, Elisangela Machieski, Luciana de Fátima Marinho Evangelista

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OS NEGROS DA CIDADE DE JACAREZINHO: MEMÓRIA E CIDADANIA.

Janete Leiko Tanno

 

PRESENÇA E VISIBILIDADE DOS NEGROS EM JACAREZINHO E REGIÃO. SÉCULO XX.

Rita Gabriele de Godoi Lima, Janete Leiko Tanno

 

O USO DA FOTOGRAFIA COMO FONTE HISTÓRICA, PEQUENOS APONTAMENTOS.

Lucas Batista Hernandes

 

A LEI 10.639/2003 E AS AÇÕES EDUCATIVAS DO MUSEU DE ARTE E CULTURA POPULAR DO NORTE DO PARANÁ À LUZ DA EDUCAÇÃO MUSEAL

Mariana Ponciano Ribeiro Rennó, Ana Clara Ferreira, Cleiton Ferraz Souza, James Rios de Oliveira Santos

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ARTE PÚBLICA E APRENDIZAGEM HISTÓRICA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA PERSPECTIVA DO PATRIMÔNIO CULTURAL.

Luciana de Fátima Marinho Evangelista

 

O PATRIMÔNIO CULTURAL COMO SÍMBOLO DE REPRESENTAÇÃO SOCIAL E HISTÓRIA PÚBLICA

Tiago Silvio Dedoné

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5. RELAÇÕES DE GÊNERO, HISTÓRIA E ENSINO DE HISTÓRIA

Andressa Ferreira, Mariana Ponciano Ribeiro Rennó

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TEORIAS FEMINISTAS E ENSINO DE HISTÓRIA: INTERSECÇÕES ENTRE CAMPOS DE PESQUISA.

Andressa Ferreira, Jean Carlos Moreno

 

AS MODALIDADES DE VIOLÊNCIA EXERCIDAS SOBRE AS MULHERES ESCRAVIZADAS NO BRASIL E AS SUAS FORMAS DE RESISTÊNCIA (1830-1888)

Bruna Vieira Crescêncio, Nashla Dáhás

 

A IMPORTÂNCIA DOS ESTUDOS DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA

Raissa Gabriele Gimenes Gonçalves, Tiago Henrique dos Santos

 

VOZES DE RESISTÊNCIA: DANDARA DOS PALMARES E A VALORIZAÇÃO DA REPRESENTATIVIDADE FEMININA NEGRA NA NARRATIVA HISTÓRICA

Julia Tunes de Souza Mainardes, Guilherme Bianco Sanches

 

ENSINOS SUBVERSIVOS: (TRANS)SEXUALIDADES NA HISTÓRIA, HORROR E CONTÁGIO QUEER

Fabiana Prado, Silvester de Carvalho Pereira

 

AS REPRESENTAÇÕES DAS MULHERES NO ENSINO DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE DO FILME “UMA HISTÓRIA DE AMOR E FÚRIA”

Miréllen de Oliveira Cordeiro, Paola Bito Pinheiro, Helena de Paula Carvalho

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6. HISTÓRIA AMBIENTAL, ECONOMIA E CULTURA MATERIAL: PESQUISA, TEORIA E MÉTODO

Roberto Carlos Massei, Caroline da Silva Oliveira

 

A CACHAÇA NA PERSPECTIVA DA HISTÓRIA ECONÔMICA E AMBIENTAL

Marcelo Loyola

 

CAPITALISMO E ECONOMIA ECOLÓGICA: VALORAÇÃO E PRECIFICAÇÃO DOS SERVIÇOS AMBIENTAIS

Roberto Carlos Massei

 

A REINVENÇÃO DA CAFEICULTURA PÓS GEADA NEGRA: RUMO AOS LUGARES DE MEMÓRIA.

Caroline da Silva Oliveira

 

CONFIGURAÇÃO GEOGRÁFICA E SOCIOECONÔMICA DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO IVAÍ (1970 A 2020)

Simone Aparecida Quiezi

 

ANTROPOCENO: O MUNDO COMO UM SER, LUGAR, LAR E FONTE INESGOTÁVEL DE EXPLORAÇÃO E VIDA

Bruna Helena Fonseca da Silva Sedassari

 

ESTADO DO IGUAÇU: CLASSE DOMINANTE E IDEOLOGIAS GEOGRÁFICAS PARA A DIVISÃO TERRITORIAL DO PARANÁ

Carlos Henrique da Silva, Gabriel Eduardo Bragança

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7. APRENDIZAGENS DA HISTÓRIA, METODOLOGIAS E AVALIAÇÃO

Ruhama Ariella Sabião Batista, Maria Carolina Cornélio

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DESDOBRAMENTOS DA LEI 10639/03: UMA REGÊNCIA SOBRE A CONJURAÇÃO BAIANA (1798) E O CONCEITO DE LIBERDADE.

Isadora Inácio Sousa, Marisa Noda

 

RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E A LEI 10.639/2003: A PARTICIPAÇÃO DE SOLDADOS AFRICANOS NA 2ª GUERRA MUNDIAL

Gabriel Felipe Punaro Baptista, Fábio Augusto dos Santos, Marisa Noda

 

OS USOS PÚBLICOS DOS MEIOS DIGITAIS EM PROL DE “UMA CULTURA DO DESEMPENHO”: OSTRACISMO E EMPOBRECIMENTO NO ENSINO DE HISTÓRIA NO PARANÁ

Helena Ragusa, Cyntia Simioni França

 

DITADURA CIVIL-MILITAR NO ENSINO DE HISTÓRIA

Mábila Ferreira Pinheiro,

 

A INTERSECÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA DOCENTE: O ENSINO DE HISTÓRIA NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES EM SALA DE AULA

Ana Lúcia da Silva